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　　從傳統(tǒng)的圖文到當(dāng)下的直播和視頻，技術(shù)的發(fā)展始終是推動(dòng)知識(shí)傳播方式變革的決定性力量。當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展逐漸構(gòu)建起數(shù)字社會(huì)中信息和知識(shí)傳播的新形態(tài)。2024年《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，我國網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)10.92億人，其中短視頻用戶規(guī)模超過10億，是吸引網(wǎng)民“觸網(wǎng)”的首要應(yīng)用。當(dāng)前，以短視頻應(yīng)用為代表的網(wǎng)絡(luò)視聽行業(yè)蓬勃發(fā)展，新場景、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，不僅豐富了人們的生活，也深刻改變著文化的生產(chǎn)、傳播和消費(fèi)方式。這一點(diǎn)，不管是從各類研究報(bào)告，還是從我們?nèi)粘５捏w驗(yàn)、觀察中，都能夠清晰得到結(jié)論。

　　相對(duì)而言，生動(dòng)直觀、通俗易懂的短視頻對(duì)于降低知識(shí)傳播門檻的價(jià)值和意義更為凸顯。視頻的立體、鮮活、豐富展現(xiàn)讓知識(shí)更容易傳播，越來越多的人通過短視頻獲取知識(shí)，短視頻成為學(xué)校、書本、線上課程平臺(tái)、中長視頻等途徑之外的一大補(bǔ)充學(xué)習(xí)渠道。 短視頻平臺(tái)則在其中扮演著重要的角色。一方面是架構(gòu)傳播網(wǎng)絡(luò)，提供連接功能，把創(chuàng)作者、內(nèi)容和用戶緊密聯(lián)系起來；另一方面是，打造制度環(huán)境，圍繞知識(shí)內(nèi)容的創(chuàng)作、互動(dòng)、評(píng)價(jià)建立合理秩序規(guī)則，保障知識(shí)傳播的健康有序運(yùn)行；再就是培育知識(shí)業(yè)態(tài)，搭建傳播場景，優(yōu)化創(chuàng)作者和用戶之間的互動(dòng)，推動(dòng)知識(shí)傳播可持續(xù)發(fā)展。

　　平臺(tái)扮演的角色中，最重要的莫過于“連接者”。其連接功能不僅讓普通公眾獲取知識(shí)的門檻大為降低，讓時(shí)時(shí)處處的學(xué)習(xí)成為可能；更降低了生產(chǎn)和傳播知識(shí)的門檻，打破了少數(shù)人、少數(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)知識(shí)生產(chǎn)和傳播的壟斷，從而釋放出內(nèi)容生產(chǎn)的巨大勢能。眾多創(chuàng)作者和專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)入短視頻平臺(tái)，與億萬用戶展開知識(shí)互動(dòng)。以抖音為例，已有上百個(gè)科技機(jī)構(gòu)、上百所雙一流高校、上百位知名學(xué)者進(jìn)駐，成為高質(zhì)量知識(shí)的傳播源頭。科技機(jī)構(gòu)、雙一流高校等，雖然一直是知識(shí)生產(chǎn)的重鎮(zhèn)，但是由于缺乏有效的連接工具和傳播平臺(tái)，其生產(chǎn)的知識(shí)更多局限在小圈子內(nèi)部，難以為公眾所接觸到。而技術(shù)的進(jìn)步，則打破了這種阻隔，短視頻平臺(tái)，把創(chuàng)作者、內(nèi)容和用戶緊緊聯(lián)系在了一起。

　　當(dāng)然，知識(shí)生產(chǎn)大眾化也帶來了信息過載等問題。碎片化、同質(zhì)化、過度商業(yè)化等信息和知識(shí)在同步增加。當(dāng)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造了一種新的信息和知識(shí)傳播環(huán)境，當(dāng)數(shù)字技術(shù)深入影響公眾的信息認(rèn)知和精神生活，受眾能否有效地利用信息也考驗(yàn)著所有人。

　　平臺(tái)作為連接者，責(zé)任重大。從價(jià)值提升、資源配置等維度出發(fā)，營造高質(zhì)量、高價(jià)值知識(shí)傳播新生態(tài)是平臺(tái)的責(zé)任所系。比如，在軟件算法層面，對(duì)信息的過濾、提取和總結(jié)等算法進(jìn)行優(yōu)化，從而在底層對(duì)數(shù)字社會(huì)加以優(yōu)化改善。努力成為高質(zhì)量知識(shí)的傳播源頭，這是知識(shí)傳播可持續(xù)發(fā)展的要求，更是平臺(tái)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求。在聯(lián)合中國科普研究所發(fā)布《短視頻平臺(tái)共創(chuàng)知識(shí)傳播新生態(tài)》的同時(shí)，抖音還發(fā)布了“抖音科普扶持計(jì)劃”，宣布將鼓勵(lì)和支持100家科研科普機(jī)構(gòu)（如各地科協(xié)、科研院所、學(xué)會(huì)等）做科普，將重點(diǎn)支持100位院士的科普內(nèi)容，重點(diǎn)扶持和激勵(lì)1000多位各類型科普優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者生產(chǎn)內(nèi)容。扶持更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容生產(chǎn)者，打造一個(gè)服務(wù)和支持高質(zhì)量知識(shí)傳播的健康生態(tài)，無疑是全社會(huì)對(duì)短視頻平臺(tái)的共同期待。

　　對(duì)于公眾來說，身處數(shù)字社會(huì)，信息素養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)的重要性愈發(fā)凸顯，是一種必備的思維和能力。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升了解、判別知識(shí)和信息的能力，無疑是在海量信息中保持清醒的關(guān)鍵。